出示例2师：观察图，你从中知道哪些信息跟同伴说一说学生回答，老师板书：6×10教师：怎样计算呢同学们可以根据以前学过的乘法口算方法去想，也可以小组讨论，看看怎样得出得数，各组代表向全班同学汇报本组的各种口算方法学生总结口算方法，老师板书口算10×6时，可以利用乘法口诀“六九五十四“求出9个6是多少由于算式中要求的是10个6是多少，因此，还要再加上一个6列式解答：6×10=60(个)答：10盒有60个室：要求20盒有多少个苹果，怎样列式呢生答，师板书：12×20教师：应该怎样计算呢同学们可以根据以前学过的乘法口算方法去想，也可以小组讨论，看看怎样得出得数，各组代表向全班同学汇报本组的各种口算方法

除了北京以外，我觉得最值得带宝宝去的国内城市，就是西安和宁夏两岁宝宝那么小，话都没能说多几句，去西安有什么好玩偏偏我们带爱莉来到了这座十三朝古都，感受传统文化：皮影戏、拓画、西安城墙，高家大院、曲江书城……这是一座烟火味十足的古城坦白讲三天时间真的不够而宁夏，有如宁静夏天般，给人无尽的遐想坦白说，我们一家旅行这么多地方，连两岁半的爱莉都去了四次泰国，我们三人确是第一次来宁夏，打卡了高庙、保安寺、黄河宿集和沙坡尾，是一段美好的野奢之旅西安 宁夏之旅，差不多用时一周，那么还是先从西安说起吧~ 西安古城墙 西安城墙，是我们落地飞机后，中午时分打卡的第一站，作为中国现存规模最大、保存最完整的古城垣，全长整整13

同时，三组词串的设计也非常巧妙，第一组词语的最后一个字都要读轻声，第二组与小动物的过冬方式有关，第三组是同义词，这三组词不仅涵盖了所有的生字，更是潜移默化地培养了学生归类学习的思维方式]六、自主识字，看结构写生字师：故事中有三个好朋友，课文里的生字娃娃们也是我们的好朋友呢小朋友认真看，仔细记(出示所有生字的字卡)师：小火车，谁来开师：今天我们学写最难写的两个字(课件出示动画：商和暖的笔顺)老师范写(学生书写，老师巡视)[点评：生字学习是二年级的学习重点，老师在随文识字的基础上当堂巩固学生的识字情况，落实目标的反馈，提高了课堂教学的有效性“商、暖”在字形上都有特别容易出错的地方，是本课重点教学的两个字，因此老师在充分解读学生识字的原始性资源之后，选择教写两个字

五、课后延伸：有一个两位数，十位上的数和个位上的数的比是2:3十位上的数加上2，就和个位上的数相等这个两位数是多少板书设计：比的基本性质比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外)，比值不变，这叫做比的基本性质数学九年级上册课堂教案篇4教学目标1使学生掌握百分数、小数互化的方法，并能正确的互化2在学习互化的过程中使学生认识到这二者之间的内在联系，为后面学习百分数的计算和应用打下基础3在学习的过程中培养学生的分析思维和抽象概括能力教学重难点使学生理解掌握百分数和小数互化的方法教学工具课件教学过程一、活动(一)复习准备1、课件出示复习题张宇跳绳个数是陈聪的137倍王志祥跳绳个数是陈聪的6/5刘星宇跳绳个数是陈聪的137